這一兩個月的教育部好像特別蠢，接連放了幾個充滿爭議的政策風向球，被罵個滿頭包。
我看最多人討論的是師生戀的問題，連前天跟王老先生等人一同出遊採買海鮮大餐，路上亦論及此事，
其實我對這個議題有點跟大眾意見相左的看法（稀罕嗎？我常常如此不是嗎），原本有點懶得下手寫點東西，
不過昨天談過之後才覺得好像真的該寫下來才好，因為這問題沒有表面上那麼簡單。
先講講常聽到的說法吧，教育部想要明文規定禁止師生戀，而且是從小學到大學全都包括在內，引起了不少反彈，
其中（我看到）最多人講的是：「中小學的確應該禁止，但大學生已經是成人了，不應該被如此限制。」
乍看之下，這是一個開明的想法，但背後的理由卻頗有可議之處，我甚至懷疑這區分是不一致的。
道理很簡單，檯面上大家反對中小學師生戀的幾個理由，沒有一個是充分條件。
很久沒有動過這個部落格了，雖然每天都還是會看一下，不過連回應的心思都生不出來，更別談寫新文章了。
雖然近來幾件時事讓我頗有些心得與懷疑，不過還是先把舊債清償為好，行有餘力，另以寫文。
開頭的那張是這陣子在網路上常看到的圖片，也是佔領台北活動的宣傳品之一，原本出自於國外的手筆，此為翻譯版本。
一樣地，這張圖還是讓我聯想到共產主義或社會主義，甚至是文化大革命。當然我相信原作者絕對不是想搞文革，
但這張「階級分布圖」確實有階級鬥爭的概念。在這個時代裡，只要不是共產國家，「階級」幾乎都不是好字眼，
因為「階級」是「平等」的相反詞，而後者是我們從小認定的普世價值，談階論級可以說就是講述人類如何如何不平等。
實情呢？人類自有社會組織以來，從來都有階級，一個人人平等的社會在過去從未出現過，即使共產社會亦然。
不論是從個體或總體的角度來看，我一向都認為正視階級現象才是健康的心態，社會本來就有，也應該有階級差異，
問題在這階級有多少改變的可能，或是像我前一篇文章所說的，人們有多少選擇的自由。
