超級學校，超級學生

多年來我擔任過幾個建中、成功等名校學生的英文家教，看過許多這些學校老師編的講義、考卷。
我的印象是，這些學校的英文師資並沒有多強，有的甚至還有點混，編出來的東西動不動就被我抓到錯誤，
但是為什麼人家學生的程度還是那麼好？我說這跟師資、設備、制度都沒有關係，完全是群聚效應。
就是一群程度好的學生聚在一起，彼此觀摩、刺激、傾軋、強化，並且形成一種風氣。
這種學生未必是最用功的，跟大學生一樣，建中的學生常常蹺課，老師上課的內容也常被當成馬耳東風；
有些學生一二年級的成績不怎麼樣，但是到了三年級就突飛猛進，時候到了照樣考上台大，讓其他人看了又敬又恨。
這種「奇人」每年都有不少，看看朱天心《擊壤歌》裡寫的北一女生活便是一例，小蝦東混西混，照樣上台大。
為什麼這些人可以短時間成績進步那麼多？根據我的觀察，主因不是他們的資質比較好，而是他們「開竅」了。

高中的學業和國中不一樣，國中是可以單靠勤學苦讀就考高分的，但是很多高中生一天到晚捧著書讀成績也不怎麼樣。
以英文這科為例，如果你只是照老師的安排把每一課的單字乖乖背完，把文法、翻譯、閱讀測驗都練習幾遍，
那麼及格一定沒問題，平時甚至可以考個八十分以上，但是到了高三之後，模擬考登場，成績馬上直線下滑，
而且是怎麼唸、怎麼練都差不多，最後考出來就是均標（前50％）以上而已，想要拿到前標（前25％）則要佛祖保佑。
問題在哪？我常告訴學生，唸書考試最難的是「不二過」，犯錯不打緊，問題是你們老喜歡犯同樣的錯、同類的錯；
每次考卷發下來一檢討，把答錯的題目一題題看下來，幾乎七八成都是我教過的概念，頂多要稍稍轉個彎而已。
但是「開竅」的學生可以舉一反三、觸類旁通，所以他們比較少「二過」，或是頂多只要「三過」左右就學會教訓了，
每次的考試或練習對他們而言並不是單一的，這些人自己會把不同題目在腦子裡比較，所以犯錯對他們而言真的是學習，
當然他們就不會像鬼打牆一樣唸了半天也還是一樣沒進步，甚至偷懶兩年、勤讀一年就可以贏過許多苦熬三年的學生。

為什麼我要講這些？因為我有一個感覺，這種「開竅」也有群聚效應，甚至大部分都是靠「偷學」來的。
老師和家長很難教出開竅的學生，但是當你的身邊有很多開竅的人，你自然而然就容易學會他們的思考方式，
有時候我覺得這跟唸哲學挺像的；對一個菜鳥來說，想要唸通哲學，最快速有效的方式不是苦讀，那通常只是做白工，
最好的方式是找些已經讀出想法的人一起吵吵架，然後你再自己回去捧起書本，就會發現很多東西忽然都有意義了。

講了這麼多，我真正要談的，是十二年國教。前面這一串東西，是要反駁半年多前趙少康在蘋果日報一篇專欄的看法：

好學生到哪裡都好

在六年國教時代，最早台北市初中第一志願男生是大同，女生是金華、古亭，後來台北市，分南北兩區後，北區是大同、成淵，南區是大安、萬華、仁愛，等到九年國教時代，不少以前的明星國中不再那麼明星了，很多不是明星學校或新的社區國中竄了出來，明星沒有那麼集中了，但學生素質並沒有變差，只是每個學校都有好學生，好學生到哪裡都是好學生，只是由集中到分散而已，所以每年考滿級分的國中畢業生，常分散在不同學校。

好學校也有壞老師，好學生真正的原因不在老師有多好，而在學生好，依學區不考試的結果，可能會有一些私立高中辦的好，就像現在有一些熱門的私立國中一樣，但並不會影響公立國中的表現，還有有些區域如台北市大安、信義區的學校會好一些，也許會有一些家長把戶籍遷到建中、北一女、附中學區，但我不認為會有太多，因為會發現實在沒有太大必要。

政府要想清楚為何要辦十二年國教，目標清楚了，要怎麼做也就清楚了，除音樂、美術、體育等特殊才能需要檢驗外，其他一般升高中學生實在不必再舉辦升學考或特色考試了。

好學生真的到哪裡都好嗎？根據我前面的說法，國中的確是如此，而最最頂尖、可以自己開竅的學生也是如此，
但是對那些需要群聚效應的學生來說就不對了。根據我的經驗，成功和建中兩所學校學生的天資可以說沒有差別，
而且成功的師資甚至常常比建中好，但是兩者考上第一志願的比例卻有明顯的差距，這就是同儕的力量。
我認為要談教改，第一個要先想的不是學生的心態，而是家長的心態，也就是所謂的「社會風氣」。
我們是一個從小就強調競爭、整天怕孩子輸在起跑點的社會，有能力的家長一定會想要給孩子最好的讀書環境，
十二年國教全面實施以後，我預測會經歷幾年的混亂期。建中、北一女在社區化之後仍然會是好學校，
甚至也暫時會保持是最好的學校，因為現在已經有一群人有錢人搶著買房子、遷戶口、搬學區了，
不可諱言的是，平均來說有錢人的孩子真的功課比較好，所以這些名校等於已經搶占了一批成績好的學生。
然而，高中社區化以後，畢竟靠著有錢就能讀，學生多少還是良莠不齊，幾年下來會發現以前那種群聚效應弱化或不見了，
此時建中、北一女已經不是考大學能上第一志願的保證，屆時這種「我就是要孩子唸第一志願」的需求會另外尋找出路。
我常看到很多人會把美國的情況拿來預測我們十二年國教實施後的情形，說實在話我抱持著懷疑的態度。
因為台灣是一個很奇特的地方，美國的公立學校如果設在富人區，那麼一定是從小學到中學都是好學區，
但是台灣並沒有像美國那麼「黑白分明」的貧民區，即使是台北，有的明星國中也並不在高房價的區域裡，
所以到頭來要保證學校夠好、好學生夠多、群聚效應夠大，唯一的方式就是靠私校，這也是國外常見的情況。

講到私校很多人馬上就會想到英國，這其實太極端了，畢竟國情不同，我們沒有人家的貴族文化，就算台灣的私校興起，
也不可能變成像英國那麼「油水分離」。要我猜十二年國教所導致的私校趨勢，我反而覺得應該會最像中國大陸。
中國近年有所謂的「超級民校」，民校指的是民辦學校，也就是我們所說的私校，這是中國十年來新興起的教育異象，
最近一個很有名的例子就是湛江一中，這學校吸納了該地大多數有錢人的學生，我覺得台灣未來也會有類似的學校出現。
也就是說我們會有私校，但是不會像英國那樣「遍地開花」，不至於要有點成就的人就一定要唸私校，建中還是會有看頭的。
事實上我們的國中小已經是這樣了，君不見那再興中學的國中部和國小部，簡直就是名人和富豪的養成學校，
但是到了高中這些人還是會靠考試去唸公立高中，但是等到十二年國教實施，公立高中的光環黯淡之後，再興也許就有機會了。
我要是再興的老闆，一定趕快把高中部改名為「超級高中」，先用噱頭造成話題，十二年國教實施後再把高中部都變成保證班，
全部小班制，先想辦法把國中部成績最好的學生留下來，再用考試從外頭招生，成績夠好的學生全額免學費再加贈獎學金都行，
一開始人數少、賠點錢也無所謂，重點是學生一定要夠好，要有群聚效應，等到前幾屆考試成績出來了，就可能幹掉建中。

也許有些人會覺得我說得太天馬行空了，看看前兩天的新聞吧，很多學生自己也是願意考試、想要有群聚效應的：

建中生發問卷　45%國中生「寧考試入學」

教育部12年國教方案這個月底就會出爐，就怕國「菁英教育」瓦解、甚至班上學生素質參差不齊，建中學生主動做問卷調查國內30多個學校、一共3000多名學生，接不接受12年國教，結果出爐有高達45%學生寧願選擇考試入學，國中生用詞非常強烈，有人覺得這個政策爛爆了，還有人說想要炸掉教育部，教育部則說會找時間聽聽這些學生聲音。

問卷好幾捲，洋洋灑灑一共3000多份，全是這三名建中高一學生自己所擬，調查國中母校學弟妹，接不接受12年國教。

發起學生許碩杰：「(12年國教)並沒有經過篩選進來的學生，並沒有，他一定有某些素質，沒有像我們這些考試進來的學生所擁有的。」發起學生李瑞耘：「我可能連26個字母都不會，可是我們班有英檢中高級都過了，這樣子老師該怎麼上課。」

明明是假日卻還主動到校念書，建中學生就怕菁英教育瓦解，主動做問卷反12年國教，因為教育部最快這個月底就要公布12年國教方案，國中生答案很勁爆，有人說想要炸掉教育部，有人還自己畫了選項打勾，覺得12年國教根本爛爆了，不敢置信這種爛政策發生在台灣，也有人很無奈，覺得都你們大人決定就好啦。

最後結果統計出爐，完全不了解或只部分了解12年國教的學生，高達7成以上，也有一半學生認為，12年國教實施後學生素質會往下掉，甚至45%學生寧願選擇現行的考試入學，而建中校長也希望教育部納入學生意見。

建中校長陳偉泓：「(12年國教)大規模的免試入學，是其中一個重要的方法，所以我們應該把問題分成兩部份，免試入學想要達成的目標，(去探討)它到底是用什麼方法達成。」

教育部提出12年國教，但國中3年為求好成績，卻可能大小考試不斷，這回建中生也看不下去，教育部不排除找機會聽聽這些學生聲音。

與新聞內容不同，我並不認為十二年國教實施後學生素質會明顯往下掉，原因很簡單，現在絕大多數的學生都有補習，
對於中等程度的學生而言，在課堂上、學校裡，也許一開始會因為制度限制而出現吸收不良，但還有補習班在，
一定馬上會針對這些問題開設因應的課程或班級。至於連上補習班都吸收不良的學生，上什麼學校其實都大概會吸收不良。
十二年國教立即會劇烈影響的是那些程度不錯，但還不到頂尖的人，也就是「有資質開竅，但沒辦法自己開竅」的學生，
以前他們只要透過考試就可以獲得一個良好的讀書環境，就可以遇見夠多跟他/她一樣好或比他/她更好的同學，可以「偷學」，
但是現在這樣的學生想要有好的環境、好的同儕，還必須要有錢才行。想讀私立的「超級高中」，不只成績要好，
當然也要有大把銀子；想讀程度不如以往但還是不錯的建中、北一女，也要有錢住進好學區；甚至連想要依賴補習班也都要錢，
不過補習班很難提供真正有群聚效應的環境，這種學生靠補習是很難自我突破的。諷刺的是，到了大學以後情形卻會反轉過來，
高中唸私校的有錢人改唸便宜的公立大學，唸公立高中的一般人改唸較貴的私立大學，其實這樣的趨勢現在就已經逐漸形成了，
但目前還只是差在有沒有錢補習、從小學英文而已，看看我們的國立大學，現在就已經多是社經地位比較高的人家子弟了，
可以想見，以後唸台成清交的恐怕多是更有錢的階級，對於唸好學校就容易有好工作的台灣來說，貧富差距怎能不越來越懸殊？

幸好我不打算生小孩，否則照我這破落戶的身家，這孩子的未來堪慮啊！